Différence entre séance et séquence pédagogiques
Une séquence pédagogique est constituée de plusieurs séances.
- Une séquence concerne en général une notion plus ou moins globale dont le temps nécessaire pour l'aborder serait trop long si on souhaitait la développer en "continu". Le découpage en séances permet que chacune d'elles soit limitée dans le temps (1 heure ou 2 heures... suivant l'emploi du temps de l'élève) avec des objectifs à atteindre et des contenus à développer bien précis pour chacune d'elles.
- Chaque séance doit avoir des objectifs clairs et peu nombreux. Ils sont à atteindre au travers de compétences à apprécier, de capacités à faire acquérir et d'attitudes à inciter à avoir lors du déroulé de celle-ci. Toute séance doit aussi permettre une évaluation formative (questionnement oral, QCM...) pour vérifier si les capacités sont acquises au travers des connaissances à dérouler. Si non un réajustement pédagogique, et non une redite, sera à impulser lors de la séance suivante.
"Toute séance doit être une réponse à un besoin".
En général les élèves n'apprennent et sont sensibilisés à ce qui est abordé, que par le fait de les amener à répondre à un problème clairement posé... une vraie situation-problème en rapport avec ce qui peut les motiver !